這學期的導盲犬成果展，芸芸、寧寧和宏宏負責擔任講師，要讓大家多多認識有關導盲犬的一切~
於是，接下來的3、4、5月，三人輪流準備自己的簡單講稿，自訂和導盲犬相關主題，每一個月份的最後一週各自輪流先和大安隊分享。底下聽的大安隊其他人，加上桓桓和成成擔任評分者，除了給分數外也給講師一些小回饋，
因此不論台上的講師或底下聽的觀眾，都很有架式，不似平常聚在一起就容易吵吵鬧鬧的喔^^
3月的講師芸芸和大安隊分享"誰才是導盲犬"，台風穩健的她落落大方，但是應該大家都很熟的關係，
忍不住笑場幾次，一邊說真的會緊張耶，很可愛!不過是第一個上台的小講師，勇氣可嘉呢!!
4月份的小講師是宏宏，他的題目是"導盲犬的一生"
讓人印象深刻的是，很喜歡操作電腦的宏宏，也利用圖表製作讓大家一目了然，
也非常容易記得分享的內容重點喔~
5月份的小講師寧寧，分享的題目是"你不知道的導盲犬"
因為是最後的分享者，寧寧的準備的確比較充分，
台下的觀眾群也愈來愈像評審委員了，
連我要提醒大家評分表的內容標準等(包含事前準備、內容豐富、現場控制及評語)，
評分委員們還會說"老師，妳說很多次了啦"
哈哈，你們都記得真是太好啦~
而且，寧寧是三者中唯一一個老師沒有任何提醒，記得把講稿帶回家準備講師喔!
＿
孩子們的評分表真得很可愛，因為擔心彼此認識，不好意思給真正的評分及回饋，
因此我們都匿名，希望真的能給台上的小講師一些好的鼓勵或是可以改善的方向~
有趣的是，大孩子講師群問過"為什麼我們要負責成果展的講師這塊呢?不能去帶黑暗體驗嗎?"
低年級的孩子則提出"為什麼我們不能講阿?"
這讓我思考過，為何孩子都不喜歡現有的，想做另外的任務呢?是否要讓大家都上台分享...
但最後告訴低年級的桓桓和成成，希望可以先用觀摩評分的方式去欣賞芸芸、宏宏和寧寧得分享，
學習別人台上的表現、也學習回饋給別人好的力量和想法，未來上台時你們就可以知道台下的人在想什麼了~
這也同時讓大孩子知道，能上台分享還是特權呢!
而大孩子覺得當講師壓力大，不好玩，但其實他們的能力是可以的，只是害怕沒有另外兩人的協助，要各自準備有些擔憂，
這是在大安隊比較沒有的經驗(通常都會是一起做、一起準備)
(也像這學期的路跑練習，因為每個人有自己的步調，體力也不同，因此也都在學習獨立作一件事)
但雖然準備講稿內容時，有時會零零落落或是大叫我想不出來阿....
但是真的到分享當天，還是能把自己的東西分享完畢，即使分享的時間不多，約3-6分鐘，
但是卻也是自己準備過的資料內容，當他們分享時還是可以看出臉上散發的成就感!
而接下來的正式成果展，大孩子還要學著將彼此的資料統整，分配任務呢!加油!
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