身處在台灣的我們，不管是食、衣、住、行都非常便利，但是相對而言，有的時候為了快一點看到成果，有時也會產生一些不好的過程，像是為了讓種出來的菜美觀又迅速，多少會添加一些化學藥品...；今天我們來到特別為小朋友介紹魚菜共生的體驗場所，也就是希望讓大家在有趣的體驗過程中，能知道原來養魚和種菜是可以相互依存又健康環保的一種和大自然共好的方式!
一開始解說的阿姨使用了各式圖片及生動的問答來幫大家上課，雖然此時是有些昏昏欲睡的午後時刻，大安隊的小朋友在舒服的冷氣吹拂下有些快睡著的樣子，但是現場熱鬧的互動上課方式，也讓孩子們慢慢專心的融入，寧寧甚至認真的想回答出解說阿姨在台上的問題一直看向我這邊(是在尋求支援嗎，呵呵)。不過大安隊的孩子在人多的地方都好害羞，不太敢開口，但是專心的樣子卻也很讓人開心。
對魚菜共生有基本認識後，解說阿姨帶著大家到外面的庭園實際瞧瞧這種循環過程如何實踐!因為講求環保無汙染，不管是養魚或種菜的水，來源都是雨水，再透過一套循環過程，各取所需，讓小魚和菜都能順利長大，讓第一次看到的我們感到十分神奇!而有趣的其中一個體驗是，讓小朋友將手指放入魚池中，活潑的魚會以為是魚餌而會用嘴含住一下手指頭，大安隊裡的桓桓真的很大膽說要試試看，阿!真的被含住會嚇一跳，但是並不痛喔。老師覺得好像恐怖箱的感覺阿...
接下來到了大家最期待的時候，手作一個迷你型的魚菜共生循環系統，特別的是除了菜苗和小魚外，還特別放入陶土製成的發泡煉石在菜苗周圍，用來吸收細菌。當然，對大家來說，選一隻自己喜歡的小魚是最重要的了^^，於是像是最熱鬧的夜市攤，此起彼落的聲音"阿，我要橘色那隻"、"阿，我可以自己撈嗎?""我不敢抓...可以幫我嗎? "太有趣了!!!!!
大家都DIY完畢興高采烈地回到室內後，有個重要的傳承任務要做喔，就是種下菜苗種子給下一次的小朋友體驗使用，今天大家DIY的小菜苗也是之前來的小朋友種下的呢!
解說阿姨最後提醒大家該注意的事項後，因為怕回程水會濺出，因此有加蓋子上去。大安隊一路上都小心翼翼捧著自己的作品，深怕小魚兒沒空氣!於是，很可愛的，在我們回程捷運換線的小空地上，大家不約而同地打開蓋子幫小魚兒打氣，認真照顧的模樣，真的就好像在照顧自己的小孩兒呢!!
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上回我們看了皮克斯的動畫短片，宏宏和桓桓很喜歡，桓桓平常比較難專心坐著欣賞影片˙，但這回的短片卻讓他回味無窮，甚至讓他隔了一週還想再看呢!
於是，今天我們也透過皮克斯的水彩畫來激發大家的想像力。一部動畫片的完成，前置的創作是獨一無二的，那是成品的最開端，也是源頭。今天以大家比較熟悉的兩個角色來讓大家發揮。
(來源:GOOGLE圖片)
畫畫的過程中，可以發現大家的個性^^~一開始打草稿時，宏宏說大眼仔的身體想用圓規畫才圓；毛怪和大眼仔的比例大概是3:1...
桓桓沒說話，只是東看看西瞧瞧宏宏和瑋瑋畫到哪了，然後再專心的畫自己的。
瑋瑋很活潑，畫甚麼對他來說不是重點，而是和朋友一起玩水彩顏料太有趣了!
畫著畫著，三人就趴倒地板上去畫了...聽說這樣比較好畫?!
接著，上色時，有趣的事發生了，其實這部皮克斯動畫片只有宏宏看過，所以只有宏宏大概知道角色的顏色。
但是呢，有時候不知道反而是發揮想像力的開始，更能在過程中投入自己的情感，創造屬於自己風格的畫作。
於是，三人的畫作果然各有風格，不需寫上名字老師也認的出來，而且這次只讓大家使用三原色來調配上色，也激發大家想要多點顏色就得自己
調色的動力；第一次發現原來三種顏色能調出好多顏色的桓桓，還發出讚嘆聲，所以他的畫作特別多彩，恨不得將所有調成的顏色都畫上去呢!!
而最後完成，大家總會問老師我畫的好不好?其實畫畫是很主觀的事，美感也是慢慢培養的，每個年齡層也有不同的表現。我喜歡看大家在過程中專心投入的神情，好不好對不對這件事我們暫且丟在一邊，專心享受畫畫創作的樂趣吧!!!
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